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學(xué)生通過(guò)風(fēng)力渦輪機(jī)模型探索可再生能源
一位戴著防護(hù)眼鏡的女科學(xué)家在溫室里檢查一株植物，手持植物莖并戴著實(shí)驗(yàn)室手套
細(xì)胞分化——干細(xì)胞研究文章
橄欖油 png 綠色橄欖 png 綠色橄欖果實(shí) png 帶枝橄欖 png 一組橄欖果實(shí) png 橄欖滴油 png 橄欖飛濺 png 水果橄欖油背景 png 橄欖油透明背景。
胚胎干細(xì)胞的創(chuàng)意圖像，細(xì)胞療法。3D 插圖
兩名女大學(xué)生在科學(xué)機(jī)器人或工程課上制造機(jī)器
STEM 單詞和涂鴉在美麗可愛(ài)的小女孩上方。現(xiàn)代教育概念
透明背景下孤立的帶莖紅玫瑰
“tofu”常見(jiàn)釋義為“豆腐”。例如：“I like to eat tofu. ”（我喜歡吃豆腐。）
干細(xì)胞被注射 DNA 的三維渲染圖，展示出充滿活力的色彩和遺傳物質(zhì)的復(fù)雜細(xì)節(jié)，照片般逼真；
白色背景上的 STEM 教育標(biāo)志橫幅
科學(xué)/研究/STEM 學(xué)科教育的矢量插圖
小學(xué)生在 STEM 教育課上在課桌上用電動(dòng)套件制作紅色機(jī)器人，注重細(xì)節(jié)
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)橫幅
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。教育矢量插圖
STEM 教育 - 科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的平面彩色矢量插圖
人頭輪廓和面部神經(jīng)，矢量插圖
用于冷凍保存的裝有干冰的小瓶。培養(yǎng)基中帶有冷凍保護(hù)劑的干細(xì)胞冷凍樣本 DNA 測(cè)序 CRISPR 基因組研究液氮試管干細(xì)胞
一位生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家在生物醫(yī)學(xué)會(huì)議上展示干細(xì)胞療法的研究成果
STEM。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。科學(xué)教育的涂鴉和手寫(xiě)的“STEM”字樣
白色背景下孤立的白色茉莉花花莖
在教室環(huán)境中，一群多元化的學(xué)生正在參與一個(gè)工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作
工程課上，黑人少女側(cè)身像，正在連接電腦部件，留空區(qū)域
量子隱形傳態(tài)在 STEM 教育中的應(yīng)用：激勵(lì)未來(lái)的物理學(xué)家和工程師
單枝康乃馨長(zhǎng)莖孤立于白色背景
玫瑰
一組干細(xì)胞的 3D 插圖
兩個(gè)學(xué)生在課后計(jì)算機(jī)編碼課上建造并學(xué)習(xí)編程機(jī)器人車(chē)輛
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)
STEM 教育背景。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)。
以相連的彩色圓環(huán)呈現(xiàn) STEM 概念。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育與 STEM。STEM 教育概念
科學(xué)概念/各種科學(xué)研究領(lǐng)域/科學(xué)教育 - 矢量插圖
全景拍攝的多文化小學(xué)生在 STEM 學(xué)校看機(jī)器人
兒童合作進(jìn)行機(jī)器人編程，參與 STEM 教育理念
綠色的荷葉生長(zhǎng)在池塘里，低角度拍攝
青少年參與機(jī)器人工作坊
在 STEM 教室中微笑的年輕女孩
STEM 教育。科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)。帶有繪圖背景的 STEM 概念。教育背景上的放大鏡。
氣泡與分子
帶刺的玫瑰莖的一部分孤立在白色背景上
新鮮蘑菇特寫(xiě)：展現(xiàn)其光滑菌蓋與紋理莖干
年輕黑人女性在質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室戴放大鏡檢查電子零件的肖像
孩子們正在進(jìn)行機(jī)器人項(xiàng)目，莖概念。
白色背景上孤立的樹(shù)
學(xué)生在教室環(huán)境中測(cè)試和微調(diào)機(jī)器人性能：技術(shù)教育
老師和女學(xué)生在科學(xué)課上建造機(jī)器人車(chē)輛
STEM 教育概念標(biāo)志。科學(xué) 技術(shù) 工程 數(shù)學(xué)
大學(xué)現(xiàn)代科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室：身著白大褂的年輕科學(xué)家們?yōu)閷W(xué)校的一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目使用顯微鏡、焊接電路板和微芯片
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的教育矢量徽標(biāo)設(shè)計(jì)信息圖表
紅玫瑰莖帶刺和花蕾在黑色背景上，透明背景隔離
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)信息圖表
綠葉莖水彩剪貼畫(huà)透明背景
白色背景上孤立的綠色新鮮芒果葉，細(xì)節(jié)處美麗的葉脈紋理。裁剪路徑，摳圖，特寫(xiě)，微距。熱帶概念。
莖圖標(biāo)概念 - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)/科學(xué)教育 - 矢量插圖
帶有彎曲莖的紅色矢車(chē)菊在白色或透明背景上孤立存在
科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)藍(lán)色水平框架。深色背景上以輪廓風(fēng)格呈現(xiàn)的矢量 STEM 創(chuàng)意插圖
DNA 分子科學(xué)橫幅、壁紙或模板。基于矢量的藝術(shù)品。
作為教育類(lèi)別的 STEM 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)
創(chuàng)新的STEM教育：學(xué)生在現(xiàn)代教室中利用3D打印技術(shù)制作原型
工程課上使用 VR 技術(shù)的年輕黑人女孩肖像，留白空間
以深色背景呈現(xiàn)包含各種科學(xué)儀器和太空?qǐng)D標(biāo)的無(wú)縫圖案，如燒杯、原子和行星，適用于教育和裝飾用途
“flowerbed”常見(jiàn)釋義為“花壇；花圃；花床”。 例如：“There are many beautiful flowers in the flowerbed.”（花壇里有許多美麗的花。）
草莖上的瓢蟲(chóng)
STEAM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教育理念
胚胎干細(xì)胞的 3D 圖示，細(xì)胞療法
鈴蘭葉子，白色背景下孤立展示，全景深
單枝薰衣草，帶有小巧精致的紫色花朵
美麗的多民族非洲女大學(xué)生與不同同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)。年輕黑人女性使用筆記本電腦。運(yùn)用知識(shí)在課堂上獲取學(xué)術(shù)技能
單枝鳶尾長(zhǎng)莖孤立于白色背景
矢量 STEM 教育細(xì)線圖標(biāo)，帶有科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的符號(hào)，孤立于白色背景
雞蛋花或赤素馨花熱帶花卉與舊的做舊古董圖案
機(jī)器人編程課。孩子們構(gòu)建和編寫(xiě)機(jī)器人。面向?qū)W校兒童的 STEM 教育使用構(gòu)造塊和筆記本電腦、遙控操縱桿
土耳其學(xué)生小組在教室里開(kāi)發(fā)機(jī)器人
白色背景下帶有長(zhǎng)莖的單片新鮮綠葉特寫(xiě)圖像，展現(xiàn)自然之美與植物細(xì)節(jié)
綠色南瓜莖特寫(xiě)
三個(gè)孩子在教室里參與合作式的 STEM 活動(dòng)，組裝并試驗(yàn)電子和機(jī)器人技術(shù)
小學(xué)學(xué)生和老師在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)歡笑嬉戲。課堂上快樂(lè)的黑人孩子
不同群體的學(xué)生在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里用導(dǎo)線和電池進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
STEM. 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)涂鴉。
益母草
一朵藍(lán)色玫瑰及其莖和葉在白色背景上
科學(xué)概念/各種科學(xué)研究領(lǐng)域/科學(xué)教育 - 矢量插圖
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)，帶有網(wǎng)站圖標(biāo)和機(jī)器人、植物、3D、體育教育符號(hào)的科學(xué)教育橫幅；
STEM - 科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育拼圖信息圖表矢量標(biāo)志設(shè)計(jì)
STEM 字體排版設(shè)計(jì)
STEM 教育背景。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)。
不同學(xué)校的孩子們使用電腦和編碼來(lái)制造機(jī)器人汽車(chē)。快樂(lè)的多民族孩子在 STEM 教育科學(xué)工程課上圍坐在桌旁學(xué)習(xí)編程機(jī)器人車(chē)輛。
鮮艷的紅辣椒帶著綠梗靜置于潔白背景之上，自然光加以突出
茂盛的竹林
興奮的孩子在 STEM 營(yíng)地
兒童科技教育的邊框或框架設(shè)計(jì)。兒童的 STEM 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。編程、網(wǎng)頁(yè)、游戲設(shè)計(jì)、人工智能、在線網(wǎng)絡(luò)課程。工程圖形元素橫幅。文本框
可愛(ài)小女孩與 STEM 詞匯和符號(hào)。現(xiàn)代教育理念
STEM 排版符號(hào)設(shè)計(jì)概念。科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育詞匯。3D 渲染。
女教師與女大學(xué)生在科學(xué)機(jī)器人或工程課上共同建造機(jī)器
商業(yè) STEM 概念。科學(xué)技術(shù)工程數(shù)學(xué)教育網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)。男子在虛擬屏幕上提供 STEM 字樣標(biāo)識(shí)。
教室里不同的孩子合作開(kāi)展 STEM 項(xiàng)目
兩朵長(zhǎng)莖的橙色非洲菊垂直孤立于白色背景之上。
“Hong Kong Orchid”常見(jiàn)釋義為“香港蘭花”

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